Bạn đang xem: Soạn bài Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ tại thpttranhungdao.edu.vn. Trong bài học Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, đoạn thơ hôm nay, chúng ta sẽ cùng các em tìm hiểu đề và cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ "PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG" 1 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHẦN I - MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài. Kiểu bài nghị luận về một hiện tượng đời sống đề cập và có liên quan tới nhiều phương Cách soạn bài ngữ văn 12. Những ý kiến bàn về văn học là gì? Có rất nhiều dạng đề tài khác nhau để vận dụng các thao tác như phân tích, so sánh, chứng minh, bình luận để làm bài về nghị luận văn học. Tuy nhiên trong đó nghị luận về một ý kiến bàn về văn học Giáo án tiết: Viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ sách ngữ văn 10 cánh diều. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của ngữ văn 10 cánh diều. Kéo Đề 5: Bài thơ Ánh trăng của Nguyễn Duy gợi cho em những suy nghĩ gì? Đề 6 : Phân tích khổ thơ đầu trong bài Sang thu của Hữu Thỉnh. Đề 7 : Những đặc sắc trong bài thơ Viếng lăng Bác của Viễn Phương. Nắm được bố cục và nội dung từng phần của bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống. Lập được dàn ý của một đề bài cho trước. Công ty Cổ phần Khoa học và Công nghệ Giáo dục, Mã số thuế: 0106303886 WI0Ta. I. TÌM HIỂU CHUNG VỀ NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 1. Khái niệm Nghị luận văn học là dạng văn bản dùng để bày tỏ sự cảm thụ tác phẩm văn học theo suy nghĩ của cá nhân, là những lý lẽ để đánh giá, phân tích, bàn bạc về vấn đề thuộc lĩnh vực văn học để khám phá thế giới nội tâm của tác giả, đồng thời tìm ra những giá trị thuyết phục người khác nghe theo quan điểm, ý kiến cá nhân của mình. 2. Một số yêu cầu chung cần nắm khi viết một bài văn nghị luận văn học Tìm hiểu tác giả, hoàn cảnh sáng tác, năm tháng tác phẩm ra đời. Tìm hiểu tâm tư tình cảm tác giả. Các vấn đề bàn luận là các vấn đề bàn bạc về văn học, có thể là tác giả, tác phẩm, ý kiến nhận định về tác phẩm, nhân vật trong tác phẩm. Đối với thơ thì cần chú ý đến hình thức như nhịp điệu, cách gieo vần, cấu trúc, nghệ thuật sử dụng ngôn từ… Lưu ý nhiều đến tính thẩm mỹ trong tác phẩm. Đối với tác phẩm văn xuôi thì chú ý đến cốt truyện, nhân vật, tình tiết, hình tượng điển hình, tình huống truyện. Cần khai thác nội dung hiện thực và nội dung tư tưởng của tác phẩm, thông điệp của tác giả. Các dẫn chứng cần chính xác, chọn lọc. 3. Tìm hiểu đề Tìm hiểu đề bao gồm tìm ý và lập dàn ý. Đây là khâu quan trọng để xác định Muốn làm tốt bài văn nghị luận cần phải nắm vững những kĩ năng phân tích theo trình tự bước định hướng, lập dàn ý, tạo văn bản và kiểm tra. II. CÁC BƯỚC XÂY DỰNG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 1. Bước định hướng Trước khi làm bài, cần tìm hiểu về nội dung, yêu cầu của đề bài, định hướng xây dựng văn định hướng là khâu rất quan trọng trong bài văn nghị luận văn học. Định hướng đúng sẽ tránh viết sai thể loại, lạc đề. Vì thế cần phải đọc kỹ để và xác định Thể loại Nội dung Giới hạn đề Yêu cầu phụ. Thông thường thì sẽ có hai dạng đề bài với dạng đề nổi thì chúng ta sẽ dễ dàng nhận biết được trên câu chữ, cần gạch chân các từ khóa để dễ thực hiện bài viết. Đối với đề chìm thì các cần nghiên cứu kỹ nội dung ẩn ý của tác phẩm, dụng ý nghệ thuật của tác giả, chủ đề của tác phẩm mà xác định mục tiêu đề bài. 2. Bước lập đề cương Cần xác định và tái hiện lại kiến thức những giá trị về nội dung của tác phẩm. Nội dung cơ bản tìm ý Ở bước này chúng ta cần tái hiện lại kiến thức những giá trị về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm đó. Bố cục của bài văn lập dàn ý Sắp xếp các ý theo trình tự hợp lý từ ý lớn đến ý nhỏ, nghệ thuật, nội dung. Sau khi tìm được ý, cần phác họa ra dàn ý sơ lược và sau đó triển khai thành dàn ý chi tiết. 3. Bước tạo văn bản Trên cơ sở đề cương đã được lập, bắt đầu thực hiện việc tạo văn bản. Đây là khâu quan trọng nhất. Cần lưu ý một số vấn đề sau đây Đây là một văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ văn bản chính luận nên cần lưu ý về đặc điểm chung và đặc điểm về cách thức diễn đạt; Thực hiện theo bố cục ba phần mở bài, thân bài, kết bài khái quát – phân tích – tổng hợp; Cần lưu ý về thể loại của tác phẩm để chọn trình tự hợp lý + Đối với loại tự sự cần chú ý phân tích nhiều đến nội dung, cốt truyện, nhân vật, tình huống truyện. Khi phân tích cần tách nội dung và nghệ thuật riêng nội dung trước rồi đến nghệ thuật sau. + Đối vơí loại trữ tình cần lưu ý các phép biểu hiện tình cảm cảm xúc, hình ảnh nhịp điệu. Phân tích nghệ thuật gắn liền với nội dung. Cần liên kết các câu, đoạn mạch lạc hợp lý. 4. Bước kiểm tra Viết xong đoạn văn nào, ý nào nên kiểm tra lại. Cần dành 5 phút cuối đọc lại toàn bộ bài viết, sữa lỗi chính tả, dấu câu. III. CẤU TRÚC BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 1. Cấu trúc phần mở bài Cách 1 Giới thiệu tác giả Hoàn cảnh sáng tác Chủ đề và đại ý tác phẩm Trích đề, nêu nhận xét chung Ví dụ Xuất hiện trên thi đàn Việt Nam vào đầu thế kỷ XIX, Bà Huyện Thanh Quan đã đi vào lòng người bằng nét bút trang nhã, điêu luyện. Bà làm thơ không nhiều nhưng mỗi bài thơ là một tuyệt bút. Trên đường từ Thăng Lengthy vào kinh đô Huế nhậm chức, bà đã dừng chân trên đỉnh Đèo Ngang, xúc cảnh sinh tình trước cảnh quan thiên nhiên trong nỗi buồn sâu lắng, bài thơ Qua Đèo Ngang ra đời miêu tả cảnh vật đồng thời còn bày tỏ mối u hoài về thời thế. Bài thơ đã khắc tạc tên tuổi của bà vào lịch sử thi ca. Cách 2 Chọn những câu thơ có nội dung phù hợp với tác phẩm để dẫn dắt vào đề Giới thiệu tác giả Hoàn cảnh sáng tác Chủ đề và đại ý tác phẩm Trích đề, nêu nhận xét chung Ví dụ “Chao ôi mong nhớ ôi mong nhớ ! Một cánh chim thu lạc cuối ngàn” Chế lan Viên Đi về đâu hỡi cánh chim lẻ loi kia giữa chiều thu giăng mắc? Tự bao giờ, mùa thu thường mang đến cho các thi nhân nỗi buồn man mác sâu kín, khơi gợi nỗi nhớ nhung xa vắng. Trước cái se lạnh của đất trời, lãng phất lá vàng rơi nơi vùng quê chiêm trũng đã lay động tâm hồn cụ Tam nguyên Yên Đổ để những ý thơ cất lên như những tiếng tơ lòng thể hiện mối u hoài trước thời thế. Nguyễn Khuyến được mệnh danh là thi sĩ của mùa thu, của làng quê Việt Nam. Bài thơ Thu điếu ra đời miêu tả cảnh sắc mùa thu ở vùng nông thôn Bắc bộ, qua đó bày tỏ tâm sự u hoài sâu kín. Bài thơ là một tuyệt sắc về mùa thu trong văn học Việt Nam. Cách 3 Mượn nội dung, tiêu đề để dẫn dắt vào đề Giới thiệu tác giả Hoàn cảnh sáng tác Chủ đề và đại ý tác phẩm Trích đề, nêu nhận xét chung Ví dụ Năm tháng rồi sẽ qua đi theo quy luật nghiệt ngã của thời gian, track có một điều vẫn đọng mãi trong mọi người về một thời để nhớ, một thời không thể nào quên. Vâng! Đó là những năm tháng đầy đau thương mà anh dũng trong cuộc chiến đấu chống Mỹ vĩ đại. Khí thế hăm hở cả nước ra trận đã thổi vào hồn thơ Phạm Tiến Duật như thứ ánh sáng chói chang như từng cơn lộng gió để “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” ra đời khắc họa hình ảnh người chiến sĩ lái xe gan dạ dũng trên tuyến lửa Trường Sơn. Đặc biệt qua ba khổ đầu “Không có kính không phải vì xe không có kính Bom giật bom rung kính vỡ đi rồi … Chưa cần rửa, phì phèo châm điếu thuốc Nhìn nhau mặt lắm cười ha ha …” Đoạn trích ca ngợi vẻ đẹp của người lính, ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng. * LƯU Ý VỀ VIỆC TRÍCH ĐỀ Đối với bài thơ ngắn hoặc đoạn trích khoảng dưới eight câu các em cần chép nguyên bài thơ hoặc đoạn trích. Tuy nhiên khi phân tích đoạn trích trong phần mở bài ngoài việc giới thiệu chung tác phẩm cần phải giới thiệu nội dung đoạn trích xem ví dụ phần mở bài theo cách 3. Đối với bài thơ dài, phần trích đề chỉ nên giới thiệu câu đầu và câu cuối. Ví dụ trích đề khi phân tích bài thơ Đồng chí mở đầu bằng hoàn cảnh xuất thân của người lính “Quê hương anh nước mặn đồng chua” Và khép lại trong hình ảnh đầy lãng mạn “Đầu súng trăng treo”. Đối với truyện văn xuôi tự sự thì không trích đề. 2. Cấu trúc đoạn văn phần thân bài Đoạn văn phần thân bài trong bài phân tích thường được sắp xếp theo trình tự khái quát – phân tích – tổng hợp. Đối với thể loại trữ tình có thể được dựng đoạn theo cách sau đây Câu mở đoạn khái quát Mượn một nét nghệ thuật để dẫn đến nội dung khái quát hoặc giới thiệu ý chung của câu thơ, đoạn thơ, đoạn văn. Trích dẫn câu thơ, đoạn thơ, đoạn văn. Phân tích Giải thích từ ngữ, câu Nghệ thuật giọng điệu, không gian, thời gian, từ ngữ, hình ảnh, phép tu từ… và tác dụng để làm rõ nội dung Nội dung diễn đạt Liên hệ tác giả, hoàn cảnh xã hội Liên hệ so sánh văn học, cảm xúc của người phân tích. Câu kết đoạn và chuyển ý tổng hợp * LƯU Ý KHI VIẾT PHẦN THÂN BÀI Trong quá trình phân tích trình tự có thể thay đổi theo dụng ý riêng của người viết và không nhất thiết đoạn nào cũng dựng như mẫu trên mà có biến hóa cho sinh động. Thông thường phần đầu tiên của thân bài nên giới thiệu về hoàn cảnh xã hội. Ví dụ khi phân tích bài thơ Đồng chí – Chính Hữu thì phần đầu tiên của thân bài cần liên hệ hoàn cảnh nước ta sau cách mạng tháng tám 1945. Sau khi giới thiệu hoàn cảnh xã hội đương thời cần phân tích thêm về tiêu đề bài thơ. Phần cuối cùng của thân bài cần liên hệ giá trị tư tưởng hay ý nghĩa thực tiễn qua bài học. Sau đây là cấu trúc chung của phần thân bài Hoàn cảnh xã hội Phân tích theo bố cục từng phần Đối với thơ kết hợp nghệ thuật và nội dung chú ý nhiều đến sắc thái biểu cảm. Đối với truyện chủ yếu phân tích nội dung hiện thực và nội dung tư tưởng rồi sau đó mới phân tích nghệ thuật mỗi nội dung dựng thành đoạn văn riêng, sau đó dựng đoạn văn phân tích nghệ thuật. Giá trị tư tưởng, liên hệ, đối chiếu với hiện thực cuộc sống. ĐOẠN VĂN MINH HỌA CHO CÁCH DỰNG ĐOẠN Ví dụ 1 Đoạn văn phân tích cặp câu đề trong bài Thu điếu – Nguyễn Khuyến Không chọn cho mình một dòng sông yên ả xuôi nguồn ra bể lớn, một mặt hồ lung linh sắc biếc của mây trời, không gian thu của Nguyễn Khuyến là làng quê chiêm trũng với chiếc ao bé nhỏ quen thuộc “Ao thu lạnh lẽo nước trong veo, Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo.” Chiếc ao bé nhỏ của làng quê trong thành ngữ “ao tù nước đọng” chật chội kia bỗng trở nên thanh khiết trong sắc màu thu về của cụ Tam nguyên . Ngữ “ao thu” là sự kết hợp độc đáo không gian và thời gian. Thời gian ở đây không là một khoảng khắc thu, một ngày thu, mà là cả một mùa thu lắng đọng trong chiếc ao bình dị. Sự khám phá độc đáo ở chỗ nhà thơ đã mặc chiếc áo thu diệu kì để làn ao trở thành “trong veo” như chiếc gương của thiên nhiên thâu cả mảng trời xanh biếc, đám mây trắng hửng hờ, và cả bóng dáng co ro của con người trong chiếc thuyền câu. Sắc trời thu, mặt ao thu, con thuyền câu, người câu hài hòa trong bức tranh thơ, track lại man mác sắc màu thu luống u buồn .Mùa thu với làn gió heo might se se lạnh vừa đủ tiễn đưa cái oi ả của mùa hè nhưng sao thi nhân nghe như thấm lạnh cả đất trời, cả hồn người. Làn gió thu muôn đời vô hình kia sao lại “lạnh lẽo” đến tê lòng hay là cái lạnh từ nỗi buồn thương nơi thẩm đáy lòng thi nhân đã lan tỏa, thấm sâu vào ngàn cây ngọn cỏ, vào hơi thở của đất trời, thấm lạnh vào hồn người câu đang co ro trên con thuyền bé “tẻo teo”. Ngôn ngữ thật cô đọng, độc đáo vần “eo” trong “lạnh lẽo”, “trong veo”, “tẻo teo” nhưng chắt lọc cả không gian mênh mông vào một phạm vi bé nhỏ cô tịch. Người ngồi câu không ngồi trên bờ, mặc dù chiếc ao vốn nhỏ. Bởi lẽ ngồi trên bờ thì dẫu sao cũng còn có bờ đất bụi cỏ làm điểm tựa. Hơn nữa ngồi trên bờ thì tầm nhìn bị hạn chế vì chỉ nhìn về một phía. Nhà thơ đã đặt người ngồi câu trên chiếc thuyền thúng bé nhỏ đẩy ra giữa mặt ao, giữa khoảng không bé nhỏ vắng lặng để mở rộng tầm nhìn về bốn phía, để người ngồi câu mới cảm nhận được hương thu, sắc thu, tiếng thu, và cả nỗi cô đơn giữa mùa thu của chính mình. Đọc câu thơ Nguyễn khuyến sao không khỏi nhớ đến Vũ Đình Liên “Làn gió heo might xa hiu hắt Lạnh lùng chẳng biết tiễn đưa ai” Vẻ lạnh lùng của ngọn gió vô tình khơi gợi nỗi cô đơn hoang trống, còn làn gió “lạnh lẽo” của Nguyễn khuyến cứ quặn thắt lòng người, trăn trở nỗi đau đời quay quắt. Nguyễn Văn Thành Ví dụ 2 Đoạn văn trong nghị luận Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng “Lần đầu tiên, khi không ai ngờ tới, Thu cất tiếng gọi ba. Đó là tiếng kêu như tiếng xé, xé không khí và xé cả ruột gan mọi người, nghe thật xót xa. Đó là tiếng ba Thu đã kìm nén bao năm nay. Tiếng ba như vỡ tung ra từ đáy lòng nó. Và đau đớn thay, đây là tiếng gọi ba đầu tiên cũng là tiếng gọi cuối cùng trong cuộc đời cô bé. Sau tiếng gọi ba là một loạt những hành động “nó vừa kêu vừa chạy xô tới, nhanh như một con sóc, nó nhảy thót lên, giang hay tay ôm chặt lấy cổ ba nó rồi nó hôn ba nó cùng khắp, hôn cả vết thẹo dài trên má của ba”. Tất cả những hành động đó đều biểu hiện một tình cảm ruột thịt nồng nàn là nỗi mong nhớ bùng lên thật mãnh liệt, hối hả, cuống quýt có xen lẫn sự hối hận. Và khi nghe ông Sáu nói “Thôi, ba đi nghe con”, nó đã thét lên “Không!” rồi “hai tay xiết chặt cổ ba nó, giang cả hai chân câu chặt lấy ba, đôi vai nhỏ bé rung rung”, bé Thu khóc. Đó là tiếng khóc của sự xót xa ân hận vì lỗi lầm của mình, vì thương ba đau khổ. Khi hiểu ra mọi lẽ, khi nhận ra cha thì đã quá muộn. Do đó tất cả mọi hành động của Thu đối với cha như muốn đền bù những hụt hẫng đã qua. Chứng kiến những biểu hiện tình cảm ấy, trong cảnh ngộ cha con ông Sáu phải chia tay, có người không cầm được nước mắt. Riêng bác Ba – người kể chuyện cảm thấy như có bàn tay cứ nắm lấy trái tim mình. Nhà văn viết không nhiều, chỉ bằng một nét chấm phá đó thôi nhưng đủ cho ta xúc động trước nỗi niềm và tâm trạng của nhân vật.” Nguyễn Huyền Nga 3. Cấu trúc đoạn văn phần kết bài Phần kết bài là cả một nghệ thuật. Làm sao đọng lại trong lòng người đọc những cảm xúc sâu lắng. Cấu trúc thường là Tổng hợp đánh giá chung về nghệ thuật và nội dung, hình thành kết luận quan trọng. Cảm nghĩ chung của người phân tích. Để kết bài cho hay, các em có thể chọn hai câu thơ thật hay, thật phù hợp để kết bài tạo ấn tượng. Ví dụ viết phần kết bài phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải Lời thơ giản dị chân thành, tứ thơ sâu lắng trong nhịp thơ nhẹ nhàng êm ái như tiếng lòng của Thanh Hải trang trải trước thiên nhiên, con người, cuộc sống. Bài thơ thể hiện quan niệm sống đẹp, sống là cống hiến cho cuộc đời, cho quê hương. Tấm chân tình đôn hậu, bình dị mà thiết tha yêu cuộc sống ấy sẽ đọng mãi trong lòng mọi người chúng ta biết bao nghĩ suy và chúng ta phải làm một “Mùa xuân nho nhỏ” để góp phần đưa “Tổ Quốc bay lên bát ngát mùa xuân” Lê Anh Xuân. Để viết bài văn hoàn chỉnh cần chú ý thời gian làm bài. Cố gắng tính toán thời gian hợp lý sau cho bài làm văn phải đảm bảo đủ Three phần mở bài – thân bài – kết bài. Thông thường phần mở bài và kết bài mỗi phần tối đa 1/5 thời gian cho phép. Phần thân bài từ 3/5 đến 3/Four thời gian. Phải tận dụng hết thời gian được phép, tránh làm bài xong quá sớm hoặc không đủ thời gian bài làm dang dở. Trên đây là một số gợi ý làm văn nghị luận văn học. Chúc các bạn làm bài hiệu quả. Biên soạn Vũ Thị Hoàng Oanh Nghị luận văn học là một trong những dạng đề chiếm nhiều điểm nhất trong kỳ thi THPT quốc gia. Và đây cũng là một phần trọng điểm mà các thí sinh cần hết sức chú ý để đạt điểm cao trong kỳ thi này. Để giúp các thí sinh làm bài tốt trong kỳ thi quan trong sắp tới thì sẽ giới thiệu đến các bạn những cách làm bài văn nghị luận văn học đạt điểm cao. Mở bài là một trong những phần gây ấn tượng đầu tiên cho người chấm nên các bạn cần hết sức quan tâm đến phần này. Một khởi đầu đẹp sẽ giúp bạn tự tin hơn trong những phần tiếp theo của bài văn. Dù mở bài trực tiếp hay gián tiếp thì trong phần mở bài nhất định phải không thể thiếu những phần sau – Thông tin cơ bản về tác giả Phần này các bạn nên giới thiệu một cách ngắn gọn nhất về tác giả, rồi xoáy sâu về vấn đề chính mà mình đang hướng đến, nếu nói quá nhiều về tác giả sẽ dẫn đến lan man và tác phẩm sẽ bị loãng. – Giới thiệu về tác phẩm Phải phải giới thiệu được tên của tác hầm, sau nếu lến đặc trưng riêng của tác phẩm. Nên nhớ bạn hãy nêu thật ngắn gọn và súc tích nhé còn nếu không bạn có thể đẩy xuống phần thân bài. – Và một điều quan trọng nhất là các bạn cần đưa vấn đề mà mình phân tích ngay trong phần mở bài để người đọc hiểu được vấn đề của tác phẩm đó. Nếu như là đoạn thơ từ 20 dòng trở xuống thì bạn có thể dẫn đầy đủ đoạn thơ vào. Cách làm bài văn nghị luận văn học đạt điểm cao – phần thân bài Cần chú ý đến các dạng nghị luận văn học bàn luận về thơ, văn Phần thân bài là phần quan trọng nhất của bài văn. Đây là chỗ mà bạn cần phân tích mổ xẻ một cách lỹ lưỡng nhất. – Nếu như phân tích tác phẩm thì bạn cần chú ý đến hoàn cảnh sáng tác của đoạn thơ đó. Còn nếu như phân tích một đoạn thơ thì nên nói vị trí của đoạn thơ đó đối với cả bài thơ đối với sự nghiệp sáng tác của tác giả… – Các nên phân tích đoạn thơ thật kỹ cả về nội dung và nghệ thuật để làm nổi bật nên đoạn thơ. Bên cạnh đó các bạn cần chú ý đến những chi tiết đắt giá trong đoạn thơ, văn đã tạo nên sự thành công cho tác phẩm. – Sau khi đã tiến hành phân tích xong thì các bạn nên có những đánh giá chung về những điểm đặc sắc của tác phẩm… – Để bài văn được sâu hơn và cụ thể hơn thì các bạn nên có những so sánh đối chiếu giữa các tác phẩm với nhau như Mỵ và chị Dậu… để ghi điểm cao hơn cho bài văn của mình. Cách làm bài văn nghị luận văn học đạt điểm cao – Phần kết luận Đây là phần tổng kết lại những vấn đề đã phân tích ở trên nên các bạn có thể tổng kết và mở rộng vấn đề một khái quát nhất. Dù bạn có làm bài xong hay chưa thì vẫn phải kết luận, tuyệt đối không được bỏ qua phần này đâu nhé. 0001 20/12/2021 Viết mở bài hay sẽ có tác dụng gì? Theo cô Hà Trang, mở bài hay khẳng định được chất lượng bài văn đạt giá trị cao. Đối với người viết, sẽ giúp có thêm cảm hứng cho bài viết, viết bài trôi chảy hơn. Còn với người đọc, sẽ tạo được ấn tượng, sự thích thú, cuốn hút. Chia sẻ cách viết mở bài cho phần nghị luận văn học hay nhất được nhiều người áp dụng. Mở bài là yếu tố quyết định xem bài văn đó có đi đúng hướng và đi sâu vào vấn đề cần thể hiện hay không.  Cách viết mở bài hay cho nghị luận văn học Yếu tố nào để tạo nên một mở bài hay? Để mở bài hay cần dựa trên hai NGUYÊN TẮC đó là Nêu đúng vấn đề đặt ra trong đề bài và khái quát được vấn đề cần thể hiện. Dựa vào hai nguyên tắc trên, học sinh cần nắm rõ 4 yếu tố quyết định mở bài hay đó là Ngắn gọn tức là ngắn về số lượng câu và nội dung. Số lượng câu nên dừng ở 4- 6 câu. Các câu sẽ chứa nội dung tóm tắt ngắn gọn để người đọc cảm thấy cuốn hút và muốn tìm hiểu thêm. Đầy đủ Một mở bài đầy đủ bao giờ cũng phải nêu được vấn đề cần nghị luận, vấn đề chính cũng như nội dung bao quát bắt buộc ở phần mở bài. Độc đáo Mở bài cần sự độc đáo bởi sự độc đáo sẽ gây được sự chú ý cho người đọc qua những liên tưởng, tưởng tượng phong phú, khiến bài văn cuốn hút người đọc. Tự nhiên Sử dụng ngôn từ giản dị, mộc mạc sẽ  gây thiện cảm đối với người đọc, người đọc sẽ cảm thấy gần gũi hơn. Xem thêm Kỹ năng làm bài Nghị luận về một tư tưởng đạo lý 📍 Cách viết mở bài hay cho đề thi nghị luận văn học Để viết mở bài cho đề thi nghị luận văn học có hai cách viết đó là viết mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp. Với cách mở bài trực tiếp Người viết sẽ đi thẳng vào vấn đề cần giải quyết bằng cách trình bày đủ ý, nhưng cũng không nói hết nội dung nhằm khơi gợi sự tò mò trong lòng người đọc. Cách viết này nhanh gọn, dễ làm, dễ tiếp cận tuy nhiên thường gây cứng nhắc và khô khan cho bài viết. Nắm vững cách viết này học sinh có thể chinh phục bài văn nghị luận văn học tốt hơn. Nếu học sinh tham khảo thư viện bài giảng điện tử sẽ dễ dàng học tốt các môn học hơn. Ví dụ  Việt Bắc Tố Hữu là lá cờ đầu của thơ ca cách mạng Việt Nam. Thơ ông là sự kết hợp hài hòa giữa lý tưởng cách mạng  với cảm hứng trữ tình. Một trong những bài thơ tiêu biểu cho phong cách thơ Tố Hữu là bài Việt Bắc. Bài thơ được sáng tác năm 1954, nhân dịp trung ương Đảng và chính phủ rời chiến khu Việt Bắc trở về Hà Nội. Bài thơ là khúc hát ân tình của người kháng chiến đối với quê hương đất nước, nhân dân cách mạng được thể hiện bằng hình thức đậm đà tính dân tộc. Tham khảo Vai trò của “Bài văn Nghị luận Xã hội” trong Giáo dục Với cách mở bài gián tiếp Người viết sẽ dẫn dắt một ý liên quan đến vấn đề sau đó sẽ trình bày vấn đề cần giải quyết. Mở bài gián tiếp sẽ tạo được sự linh hoạt, hấp dẫn người đọc. Với cách viết gián tiếp người viết có thể dẫn dắt từ những cách sau Mở bài đi từ chủ đề, đề tài Dựa trên đề tài của tác phẩm, người viết sẽ giới thiệu trực tiếp vấn đề cần nghị luận. Ví dụ Đất Nước là một đề tài muôn thuở của thơ ca và nghệ thuật. Hình hài đất nước cũng được tạc thành nhiều vẻ đẹp khác nhau từ những góc nhìn khác nhau. Nguyễn Trãi tự hào về triều đại Triệu, Đinh, Lý, Trần…, Tố Hữu thấy Đất Nước trong bóng dáng người anh hùng, người Mẹ. Chế Lan Viên “tìm hình của nước” trong vị cha già Hồ Chí Minh, còn Nguyễn Khoa Điềm, một nhà thơ trẻ thời chống Mỹ, lại tìm vẻ đẹp của Đất Nước trong chiều sâu văn hóa, phong tục mang đậm dấu ấn tư tưởng “Đất Nước của nhân dân”. Chiều sâu tư tưởng ấy đã thể hiện sâu sắc qua đoạn thơ Mở bài đi từ giai đoạn lịch sử Dựa trên bối cảnh xã hội qua từng giai đoạn sẽ có những giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật của tác phẩm khác nhau. Đi từ giai đoạn, thời kì văn học sẽ gắn hiện thực đời sống với nhà văn - tác phẩm - bạn đọc, cách viết này sẽ tạo điểm nhấn cho bài viết.  Ví dụ Cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước của nhân dân ta đã góp thêm những trang vàng vào lịch sử dân tộc. Đã có rất nhiều văn nghệ, đã có được cảm hứng sáng tác từ đề tài này. Chính vì vậy đây cũng là giai đoạn văn học có nhiều thành công góp phần làm rạng rỡ nền văn học nước nhà…. giới thiệu tác giả, tác phẩm sẽ phân tích. Các em học sinh muốn nâng cao năng lực bản thân nhanh nhất có thể đăng ký học lớp học trực tuyến online được gia sư Colearn giảng dạy chi tiết, dễ hiểu. Mở bài theo cách so sánh với cách viết này người viết đối chiếu hai hoặc nhiều đối tượng với nhau ở phương diện giống nhau, khác nhau hoặc cả hai.  Ví dụ Đất Nước là tiếng ca bay vút lên từ thẳm sâu tình yêu con người, là giọt đàn bầu thon thả gọi về điệu hồn dân tộc. Ta đã từng gặp một Đất Nước hóa thân trong mảnh hồn quê Kinh Bắc đậm màu sắc dân gian mà quằn quại dưới gót giày xâm lược trong Bên kia song Đuống - Hoàng Cầm; một Đất Nước tươi đẹp và đau thương trong thơ Nguyễn Đình Thi… thì hôm nay ta lại bắt gặp Đất Nước bình dị thân thương ấy trong trang thơ của Nguyễn Khoa Điềm với bao ý tình tươi đẹp, mà mỗi dòng thơ như dòng suối ngọt ngào chảy vào hồn ta đầy thương mến. Mở bài đi từ một nhận định, nhận xét Là cách viết trích dẫn những nhận định, nhận xét có liên quan đến nội dung vấn đề cần nghị luận.  Ví dụ Thời gian vẫn trôi đi và bốn mùa luôn luân chuyển. Con người chỉ xuất hiện một lần trong đời và cũng chỉ một lần ra đi mãi mãi vào cõi vĩnh hằng… Nhưng những gì là thơ, là văn, là nghệ thuật đích thực thì vẫn còn mãi với thời gian. Trước khi chết, vua Phổ cầm tay Môda và nói “Ta tiêu biểu cho trật tự, ngươi tiêu biểu cho cái đẹp. Biết đâu là hậu thế sẽ quên ta và nhắc nhở đến ngươi”. Có lẽ mãi về sau, chúng ta vẫn sẽ không quên “Sóng – Xuân Quỳnh” - một bài thơ ngọt ngào, da diết, là tiếng lòng thổn thức của một trái tim rạo rực của người phụ nữ khi yêu… Trong quá trình làm bài văn nghị luận văn học gặp khó khăn các em có thể tham gia hỏi đáp tại Colearn để được gia sư hỗ trợ nhanh nhất. Mở bài từ một số cách dẫn dắt chung Ví dụ 1 Xây dựng hình tượng nhân vật đã khó, nhưng để nhân vật đó có sức lay động, chiếm trọn trái tim người đọc còn khó hơn. Ấy vậy mà nhà thơ/nhà văn… đã làm được điều đó. Nhân vật A của ông đã ghi dấu ấn sâu đậm trong lòng người đọc về hình ảnh của một… Ví dụ 2 Nếu phải tìm bản nhạc hay nhất, có lẽ tôi sẽ chọn văn chương. Bởi chỉ khi đến với văn chương, người nghệ sĩ mới được tự do để trái tim dẫn dắt, được thể hiện quan niệm của chính mình và rồi mang đến cho người đọc biết bao giai điệu cảm xúc với nhiều cung bậc. Và tác giả… đã để tác phẩm… của mình là nốt ngân đầy sáng tạo trong bản hòa tấu của văn học, đặc biệt là đoạn trích... Trên đây là cách viết mở bài hay cho phần nghị luận văn học. Hi vọng rằng bài viết này sẽ giúp các bạn học sinh có thêm kiến thức để rèn luyện cách viết và tạo được cho mình cách viết mở bài lôi cuốn và thu hút nhất. Để tìm hiểu thêm về các viết kết bài nghị luận văn học các bạn có thể tham khảo bài giảng trọn bộ theo link sau  img{max-width 100%;} Chia sẻ Bạn đang quan tâm đến Những mở bài nghị luận văn học hay nhất làm đốn tim người đọc phải không? Nào hãy cùng đón xem bài viết này ngay sau đây nhé, vì nó vô cùng thú vị và hay đấy! Mở bài mẫu cho nghị luận văn học Có thể bạn quan tâm Văn khấn bán nhà nhanh, cách cúng xin bán được đất thuận lợi, nhiều lộc Tri thức BOOKING RES – DAT XANH GROUP Soạn bài Lưu biệt khi xuất dương Ngắn nhất Soạn văn 11 Tuyển tập những bài văn về đề tài môi trường hay nhất Văn mẫu 12 Kể Về Một Lần Em Mắc Lỗi ❤️️15 Bài Văn Ngắn Hay Điểm 10 Soạn bài Trong lòng mẹ Hay nhất Soạn văn lớp 7 Kết nối tri thức người xưa thường nói “vạn sự khởi đầu nan”, bắt đầu mọi việc tốt đẹp thì mọi việc về sau thường vô cùng thuận lợi. Lời mở đầu của một bài luận luôn rất quan trọng. mở bài làm sao cho hấp dẫn và thu hút được người đọc khiến nhiều người lúng túng và mất nhiều thời gian. Bài viết dưới đây của Chuyên đề 24/7 sẽ giúp các bạn có những bài văn mẫu hay hơn, cùng tham khảo nhé! 1. mở đầu hay nhất của bài văn gián tiếp Mở bài nghị luận văn học gián tiếp bài số 1 Văn học là cuộc sống… cuộc sống là điểm xuất phát và đích đến của văn học. mọi nghệ sĩ lớn đều nhận thức được mối quan hệ khăng khít giữa văn học và cuộc sống. cuộc sống là nguồn đề tài vô tận cho những sáng tác thăng hoa, những cung bậc của những con đường là một giọt suy tưởng để hình thành. qua tác phẩm b của nhà thơ a, ta thấy được … nội dung của vấn đề chính luận. cùng với cốt truyện sáng tạo, tình huống truyện độc đáo, hấp dẫn và nghệ thuật trần thuật thoải mái, tác phẩm vẫn giữ được sức hút theo thời gian. mở bài 2 Thời gian cứ trôi và bốn mùa luôn luân chuyển. con người chỉ xuất hiện một lần trong đời và cũng chỉ đi mãi về cõi vĩnh hằng. nhưng những gì một nhà văn / nhà thơ là nghệ thuật đích thực vẫn còn với thời gian. nội dung và luận điểm của nhà văn / nhà thơ a là một trong những tác phẩm nghệ thuật đó. đặc biệt là trong đoạn trích… 2. mở đầu bài luận văn học trực tiếp hay nhất Mở bài nghị luận văn học trực tiếp Mở bài số 1 Xem thêm Đoạn văn tả con hổ trong rừng, vườn thú hay nhất Nhiều năm trôi qua và câu chuyện không ngừng thay đổi. tác phẩm của một nhà văn / nhà thơ b là những bông hoa vĩnh cửu bất diệt như mùa xuân vô định, một thời ghi lại quá khứ hào hùng và rực rỡ của đất nước. Những bức tranh đẹp của người Việt Nam đã làm nên hồn cốt của cả dân tộc và góp phần làm nên những tác phẩm sống mãi với thời gian. mở bài 2 Xem Thêm Bài Văn Tả Cảnh Lớp 5 Ngắn ❤️️ 16 Bài Văn Mẫu Hay Nhất – TBDN nhắc đến nhà văn a, độc giả không thể quên tác phẩm b đã khắc sâu trong lòng khán giả hàng chục năm qua. nói về một phương tiện ghi nhớ phong cách sáng tác c. tác giả a đã khẳng định tên tuổi của mình trên dan d theo một cách mới mẻ và ấn tượng cho đến nay. mở bài 3 nhiều thập kỷ trôi qua, người đọc ngày nay đang trải qua một công cuộc đổi mới toàn diện, đất nước đi lên sẽ còn tìm thấy nhiều tầng ý nghĩa thú vị ẩn chứa trong tác phẩm của nhà văn b. . Thông qua hình tượng nhân vật c, tác phẩm đã đặt ra những câu hỏi tư tưởng thấm đượm tình cảm nhân vật không chỉ mang ý nghĩa thời thế mà còn là ý nghĩa sống của mỗi thế hệ. không có những tình huống gay cấn, những tính cách đanh đá, những cảnh bị áp bức và bóc lột nông cạn, những số phận bất hạnh, mọi thứ trong tác phẩm của nhà văn b đều diễn ra suôn sẻ trong mỗi lần xuất bản. nhưng chính vẻ đẹp của những thứ vốn được coi là bình dị, trầm lắng qua ngòi bút tinh tế và giọng văn nhẹ nhàng của tác giả đã tạo nên một sức hấp dẫn kỳ lạ. tất cả đều để lại ấn tượng, sự đồng cảm sâu sắc trong lòng người đọc một cách tự nhiên nhưng rất lắng đọng. 4. mở bài luận văn liên quan Xem thêm Đọc hiểu văn bản Tôi đi học Thanh Tịnh – “Các nhà văn tồn tại trên đời trước hết phải làm công việc của họ là nâng đỡ những người đi nhầm đường, hoàn toàn bị dồn ép bởi những số phận xấu xa hoặc bất hạnh. người bị từ chối, bị sỉ nhục cả về tinh thần và thể xác đến mức mất hết niềm tin vào con người và vào cuộc sống. nhà văn tồn tại trên đời để bênh vực những người không có ai bênh vực ”nguyễn minh châu. và tác phẩm a của nhà văn / nhà thơ b đã hoàn thành sứ mệnh đó. & gt; & gt; dịch vụ viết luận văn . 5. mở bài văn học quy nạp mở bài 1 Xem Thêm Biểu Cảm Về Người Thân ❤️️ 15 Bài Văn Cảm Xúc Hay Nhất xây dựng hình tượng nhân vật đã khó, nhưng nhân vật đó có sức lay động và chiếm được trái tim người đọc còn khó hơn. tuy nhiên, một nhà văn / nhà thơ đã làm. nhân vật b của anh đã để lại ấn tượng sâu sắc trong tâm trí người đọc về hình ảnh một… con số bắt buộc. mở bài 2 Xem thêm Soạn bài Viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em trang 77 Hay nhất Soạn văn 6 Kết nối tri thức có ý kiến ​​cho rằng “không có câu chuyện cổ tích nào đẹp bằng văn tự đời thường”. hiện thực cuộc sống được coi là cái nền để những cảm hứng nghệ thuật được cất cánh và đâm chồi nảy lộc. do đó, bức tranh hiện thực về cuộc sống và con người trong tác phẩm a của nhà văn / nhà thơ b để lại ấn tượng đặc biệt sâu sắc trong lòng người đọc … và nhân vật c được phác thảo là … số bắt buộc của chủ đề. mở bài 3 Chúng ta đã gặp rất nhiều số phận bi thảm của người phụ nữ trong các tác phẩm văn học Việt Nam. nhưng khi tiếp cận với văn học cách mạng, người phụ nữ xưa vẫn có sức chịu đựng để vươn lên làm chủ cuộc đời mình. một trong số họ là nhân vật a của nhà văn / nhà thơ b. kết luận Hy vọng qua bài viết viết báo cáo 24h những phần mở bài văn học hay nhất sẽ giúp các bạn có một phần mở bài thật hoàn hảo. Chúc các bạn có một bài văn hay. Nguồn Danh mục Văn hóa Vậy là đến đây bài viết về Những mở bài nghị luận văn học hay nhất làm đốn tim người đọc đã dừng lại rồi. Hy vọng bạn luôn theo dõi và đọc những bài viết hay của chúng tôi trên website Chúc các bạn luôn gặt hái nhiều thành công trong cuộc sống! MỘT SỐ LƯU Ý KHI VIẾT CÂU NGHỊ LUẬN VĂN HỌC A. Yêu cầu – Cần nắm vững nội dung kiến thức tác phẩm. – Đọc kỹ đề, gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng trong đề. Phải hiểu đề thi đang hỏi ta điều gì? – Xác định đề thi thuộc dạng đề thi nào? Chứng minh một nhận định hay phân tích một hình tượng, một đoạn thơ, một bài thơ… hay so sánh đối chiếu giữa các tác phẩm với nhau? B. Các bước làm bài giống như ở phần đã lập dàn ý nhưng cần chú ý I. Mở bài nêu được yêu cầu của đề bài. Nghĩa là đề thi yêu cầu như thế nào thì phải dẫn vào vấn đề như thế. Tránh lối viết mở bài mà không làm nổi bật được yêu cầu của đề. II. Thân bài 1. Khái quát về tác giả phong cách sáng tác, tác phẩm, xuất xứ Phần này rất quan trọng vì trong đáp án của Bộ, học sinh làm tốt những yêu cầu này sẽ đạt 0,50 điểm; nếu các em đã đưa phần tác giả lên mở bài thì phần khái quát có thể không cần nữa; hoặc phần khái quát sẽ dùng để nói hoàn cảnh sáng tác 2. Nội dung phân tích, cảm nhận – Trong phần nội dung của bài làm, học sinh phải xác lập được các luận điểm chính rồi từ đó dựa vào các thao tác chứng minh, bình luận, phân tích, cảm nhận… để làm rõ luận điểm. – Nên viết đoạn văn theo lối diễn dịch để ý được rõ ràng, giám khảo chấm cũng dễ cho điểm. Đầu mỗi luận điểm, lùi bút vào 2 ô giấy để giám khảo dễ nhìn bố cục của mình hơn. – Đối với thơ hay truyện thì phải lấy nghệ thuật để phân tích phần nội dung Nhất là phân tích thơ. – Khi hành văn, cần tránh những câu từ sáo rỗng. Cần viết thật cô đọng, giọng văn phải kết hợp được chất lý luận và suy tư cảm xúc. – Tránh gạch bỏ quá nhiều trong bài làm, làm bẩn bài làm sẽ gây phản cảm cho người chấm. – Để tăng chiều sâu cho bài viết, cần có sự so sánh, đối chiếu giữa nhân vật này, nhân vật kia, tác phẩm này, tác phẩm nọ. Cần đưa một số lời phê bình, nhận định văn học vào trong bài làm. Cần có dẫn chứng thêm ngoài tác phẩm. Những yếu tố vừa nói trên đây sẽ làm cho bài văn của các em thêm phong phú và có chiều sâu, chắc chắn sẽ được giám khảo cân nhắc mà cho điểm cao. 3. Phần tổng kết nghệ thuật theo đáp án, trước khi kết bài sẽ có phần tổng kết nghệ thuật. Học sinh cần có đánh giá, nhận xét chung về nghệ thuật của tác phẩm phần này đáp án cho từ 0,5 – 1,0 điểm. Thực ra phần nghệ thuật này đã nói trong khi chúng ta làm bài. Đây chỉ là bước đệm cuối cùng cho đủ bố cục bài văn. III. Kết bài đánh giá chung về vấn đề. Phần này các em cố gắng viết cho lắng đọng, vì sẽ có cảm tình rất lớn với người chấm giống như khi ca sĩ hát, cuối bài hát thường rất hay, mà hay thì tiếng vỗ tay không ngớt Trích Cẩm Nang Luyện Thi Quốc Gia Ngữ Văn – Ths. Phan Danh Hiếu

cách làm một bài văn nghị luận văn học